2024年11月,教育部明确提出2030年前在中小学基本普及人工智能教育,这标志着人工智能教育已成为国家战略。然而,面对这一重大改革,许多学校和老师都面临着同样的困境:课程目标不明确...
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从广播到生成式AI,信息技术正深刻重塑教育形态。智能教育迈入系统化建构深水区。 智能技术如何真正赋能教学革新? 课程重构该遵循怎样的逻辑? 教师角色应如何适应人机协同的...
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近两年,许多家长开始意识到一个逐渐显现的忧虑:孩子们花费大量时间刷题、背诵、追求解题速度和熟练度——这些长期被教育体系默认为“硬实力”的能力——其价值正在因生成式人工智能的普及...
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在教育场景里,“好用”并不等于“可信”。教师需要知道系统为何这样判断,学生与家长要关心结论是否可靠且公平,而管理者与平台必须面对透明度、责任边界与数据治理等问题。可解释性(...
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在人工智能飞速发展的当下,科研与工程工作者在实践中仍然常常面临一类棘手的决策优化任务:目标函数因不可微、不连续、高度非凸、甚至“黑箱”的特性,让传统优化方法束手无策。此时,...
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在人工智能重塑世界的今天,无论是大语言模型的惊艳表现,还是自动驾驶的精准决策,其背后都离不开海量数据的“喂养”与复杂模型的“训练”。机器学习的本质,往往归结为一个最优化问题...
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第十一届全国教育实证研究论坛将于11月8-9日在上海召开。作为大会的重要组成部分,由华东师范大学教育学部与上海智能教育研究院联合主办的“AI驱动的教育研究范式变革”分论坛将于11月8...
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