5月27日下午，华东师范大学智能教育实验室与江苏省中小学教学研究室在南京市共同启动江苏省作文智能化辅导试点应用研究项目。

来自南京、徐州、苏州、南通、扬州、宿迁等六个设区市14个县市区68所学校的103名中小学教研员和语文教师参加了研讨。华东师范大学教育学部主任、智能教育实验室主任袁振国，江苏省教育科学院研究院院长陆岳新、南京市浦口区教育局局长吴峰等出席。研讨会由江苏省教育科学研究院中小学教学研究室主任董洪亮主持。

浦口区委教育工委书记、区教育局局长吴峰在致辞中对与会专家和教师表示热烈欢迎，他简要介绍了浦口教育近年来改革发展所取得的成就。他表示，浦口区正处于教育数字化转型期，省教研室及时送来了智能化作文辅导研究这个项目，是对浦口教育的大力支持，同时也体现了省教研室和华东师大超前的战略眼光和卓越的决策智慧，此项目的成功实践，一定会更好地服务于区域教育的高质量发展。

江苏省教科院陆岳新院长在发言中指出，“技术赋能教育—技术创新教育—技术重塑教育”是人工智能促进未来教育发展的进阶样态。他代表省教科院向参与试点的学校提出了三点要求：一是充分认识数智时代对教育发展提出的新挑战，二是通力合作深入研究智能化作文辅导的新课题，三是面向未来探索全省作文教-学-评改革的新范式。他号召一线教师和教研员携手并进，共同探索作文教学评改革的新路径、新方法，为培养更多优秀人才、推动教育强省事业贡献智慧和力量。

会上，袁振国教授作了《智能时代教师的地位和作用》的主旨报告。他认为，尽管人工智能在诸如金融、交通、医疗等领域展现出显著的替代效应，但教育因其复杂性和人性化的本质，更需依赖人的介入与指导。随着数字化、智能化的发展，教师的作用将更为重要和突出，同时也将面对更高的要求。教师要积极面对新的变化，要努力学习，加深对智能化的理解。他还绍了智能化作文辅导课题组的前期研究成果，对课题研究的前景充满信心，也期待这一课题能切实解决中小学作文教学中存在的现实问题。

随后，“小花狮作文智能辅导系统”专家团队兰曼教授、郑蝉金副教授等向与会人员介绍了作文智能辅导系统，从实操层面作了系统培训。同时，还开展了分组讨论，100余位教师和教研员畅所欲言，既对新技术进行了充分的肯定，又结合教学实践提出了疑问和建议。团队成员对所提问题一一进行了回答和解释，并希望能够共同努力，不断优化现有成果。

据悉，华东师范大学智能教育实验室研发的“小花狮作文智能辅导系统”已经有超过13000名师生使用过。此次在江苏省范围内的全面试点使用，将进一步推动作文智能辅导系统与一线教学实践的深度融合，有助于以作文智能辅导为切入点探索智能时代教育教学的过程性变革。